Алматы қаласы Білім басқармасының
«№19 жалпы білім беретін мектеп»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі:
+7 (727) 382-40-26
Есепші бөлімі:
+7 (727) 382-38-59
eOtinish.kz
Нашар көрушілер
нұсқасы
» Материалы за Ақпан 2022 года » Страница 2
«Әртүрлі табиғи және техногендік төтенше жағдайлар кезіндегі халықтың әрекеттері»/ «Реакция населения на различные чрезвычайные ситуации»
24
ақпан
2022
«Әртүрлі табиғи және техногендік төтенше жағдайлар кезіндегі халықтың
ҚР ІІМ-нің 2020 ж. 7-ші сәуірдегі №494 бұйрығына сәйкес №19 жалпы білім беретін мектептің 8 «Б» сынып оқушылары арасында «Әртүрлі табиғи және техногендік төтенше жағдайлар кезіндегі халықтың әрекеттері» тақырыбында сынып сағаты ұйымдастырылып, бейне түсірілімдер көрсетілді. Мақсаты: оқуышларға төтенше жағдай кезінде жеке қорғаныс құралдарын пайдалану, өзара көмек көрсету міндеттерін түсіндіру. Аталған сабақта педагогтар білім алушыларға төтенше жағдайларға дайын болуға, кез-келген қиындықта
«Алғыс айту күні»/ «День Благодарения»
23
ақпан
2022
«Алғыс айту күні»/ «День Благодарения»
Елімізде 1 наурыз - «Алғыс айту күні». Осыған орай №19 жалпы білім беретін мектептің өзін - өзі басқару ұйымы және «Жас Қыран» ұйымының  мүшелері "Алтын жүрек" челленджін бастады. 1 марта – «День Благодарения».В связи с этим члены самоуправления  общеобразовательной школы №19 и организация «Жас Қыран» запустили   челлендж «Алтын жүрек». #школьное_самоуправление #школьный_парламент
Мектептің психологиялық – педагогикалық қолдау қызметі/ Психолого-педагогической поддержки
22
ақпан
2022
Мектептің психологиялық – педагогикалық қолдау қызметі/
№19 жалпы білім беретін мектептің психологиялық – педагогикалық қолдау қызметінің маманы арнайы педагог Ж.М.Елеусизова жоспарға сәйкес оқуда қиындықтары бар балаларды анықтап, диагностикалық жұмыс жүргізіп, сабақтан тыс уақытта түзету-дамыту сабақтарын жүргізуде. _____________________ Специальный педагог службы психолого-педагогической поддержки общеобразовательной школы №19 Ж.М.Елеусизова согласно плану проводит диагностическую работу по выявлению детей с трудностями в обучении и коррекционную